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　　开云体育 开云官网开云体育 开云官网开云体育 开云官网开云 开云体育官网开云 开云体育官网开云 开云体育官网第五单元各种各样的动物开鲁新村第二小学各种各样的动物三、野生动物和驯养动物一、教学目标：1、开云 开云体育认识一些常见的野生动物和驯养动物，并能说出他们的名称。2、通过观察和比较，了解野生动物和驯养动物在外形特点、生活习性方面的异同点。3、通过交流，初步认识驯养动物对人类的重要性。二、开云 开云体育平台教学重点：知道野生动物和驯养动物在体形、食性、运动方式等各方面的不教学难点：认识动物的生活环境对动物的影响。三、活动设计：活动一：找找动物的家活动目标：1、能说出一些常见的野生动物和驯养动物的名称。2、通过“找动物的家”游戏，让学生进一步知道动物生活所需要的环境。认识常见动物观察鸟类的特征了解野生、驯养动物发现小动物观察昆虫的特征本单元教学设计有下列主题：昆虫通过上述主题的学习，让学生体验用观察的方法来发现动物的多样性；了解一些常见动物的基本组成和特点。通过观察、比较、分类、绘画等活动，培养学生探究动物的意识和能力；感悟动物世界的奥妙及动物与人类的关系，培养学生热爱动物和保护动物的意识和行为。、初步了解人类驯养动物的过程和驯养动物对人类的重要性。活动器材：一些常见野生动物和驯养动物及它们生活环境的贴画、录像。活动二：找不同活动目标：1、通过观察、开云 开云体育平台比较，知道野生动物和驯养动物在体形、食性、运动方式等方面存在的显著差异。2、开云 开云体育通过比较、交流，知道动物的生活环境对动物的影响。活动器材：野生动物和驯养动物的投影、挂图或录像。活动三：动物拼图游戏活动目标：1、进一步加深对野生动物和驯养动物异同点的认识。2、通过游戏，激发学生探究动物的兴趣。活动器材：野生动物和驯养动物身体各部分的拼图。四、教学过程：活动一：找找动物的家观察：观察一些野生动物和驯养动物的贴图，说说它们的名称。游戏：帮这些动物找“家”，将动物贴图贴在它们生活的环境中。展示交流：展示各自小组的贴图，讨论贴图的理由。教师应寻找一些典型的野生动物和驯养动物制成贴图，便于学生辨认。活动中应鼓励学生按自己的认识发表意见，说出各自贴图的理由和贴图过程中是怎样想的。活动二：找不同：观察：观察野生动物和驯养动物的投影、图片或录像，比较它们的不同特征。分组讨论、比较：野生动物和驯养动物有什么相同和不同？交流：交流所找到的不同，说说驯养对动物的影响。教师应提供学生比较熟悉的野生动物和驯养动物，如家猪和野猪、家牛和野牛、家兔和野兔等图片。教师提供的图片应有多种类别，每一种类别提供两组，以利于小组之间的比较、交流。教师既应引导学生了解野生动物和驯养动物相同的地方，更应引导学生找出不同的地方，通过找不同引导学生观察和寻找细节的差异，提高观察和比较能力。比如，让学生发现家猪体形肥大，性情wwwshercnet温和，行动比较迟缓；野猪体形较瘦小，性情凶猛，动作灵活。但家猪和野猪的形态构造基本相似。此外，教师还应引导学生思考这些动物的生存环境对它们的影响。活动三：动物拼图游戏拼图游戏：将野生动物和驯养动物的身体各部分进行组合，拼成一幅完整的图。交流评价：交流、评价各小组的动物拼图，谈谈拼图过程中的发现。在小组活动中，教师应巡视并给予适当的指导，提醒学生共同参与、相互合作。交流时应特别注意引导学生交流拼图过程中的发现，开云 开云体育平台从而进一步认识野生和驯养动物的差异。开云 开云体育